加州大学圣地亚哥分校的心理学家发现，婴儿时代已学习中国普通话的小孩，较以英语为母语的儿童更能掌握完美的乐感，拥有辨别和唱出音调的能力。

　　通过研究发现，4岁和5岁已开始上音乐课的儿童中，只有14%的美国儿童拥有完美的乐感，但中国儿童的这一比例却高达60%。

　　心理学家多伊奇认为，这可能与普通话和英语使用不同的音调有关，英语的词汇不会因音调不同而意思有别，但普通话、越南语和泰语却会出现这种情况。以普通话为例，不同音调说出拼音“Ma”会得到“妈”、“麻”、“马”和“骂”4种意思。