原因　一个班最多达82人

　　根据市教育局8月初的一份统计资料表明，目前惠城区(中心区)义务教育阶段有公办小学共43所，总班级数767个，在校学生人数47367人，平均班额达61.8人。与国家45人一个班的标准相比，班额严重超编达37％，班额超过45人的学校约占学校总数的88.4％。在城区所有小学中，班额超过70人的班级达到123个班，大班额突出的学校有十一小学，南坛小学、下埔小学、实验小学等。其中，最大班额的南雁小学一个班学生人数达到76人。

　　而在惠阳区，形势也不容乐观。该区淡水镇有公办小学共17所，总班级数为288个班，在校学生数为9186人，平均班额达66.6人，班额严重超编46％。与国家45人一个班的标准相比，平均超编48％，有95％的学校超过国家45人一个班的规定。其中最大班额的石桥小学，一个班有学生82人。

　　按照国家相关规定，学校里教师和学生的比例，初中比例是1：17，高中比例为1：13。但目前惠州一些学校中，老师和学生的比例甚至超过1：30。

　　每个班人数太多，为了让每个学生都能听清楚，上课的老师不得不提高声音，大声地说话。而且，学生增多也导致老师批改作业量增多，许多老师往往必须鏖战到深夜，才能把当天的作业批改完，造成老师睡眠不足。
　　
　　教师缺编现象严重

　　学生人数大幅度增加，与此相对的是，教师缺编现象仍然十分严重。根据教育部门统计，截至7月底，惠城区(中心区)有专任教师1584人，实际需要专任教师1741人，现在缺编157人。在现有专任教师中，有298人是民转公教师，占18.9％。专任教师中本科毕业的占9％，专科毕业的占85％，中专毕业的占6％。

　　而惠阳区(中心区)现有901名专任教师，专任教师中有257名是民转公教师，占28.5％。专任教师中，本科毕业的占3％，专科毕业的占66.4％，中专毕业的占30.6％。并且信息技术、英语、音乐、美术等学科的教师较缺乏，有32位教师上的课并非原来所学或擅长的专业。

　　对学校来说，每年入校的学生人数都在增加，而老师数量又不足。在一下子无法招聘更多教师的情况下，让现有老师担任更多的教学任务，成为一些学校的普遍做法。一个老师几年前一周只需要上10节课，但现在可能达到15个课时，甚至更多。
　　
　　教师工资长期未增加

　　在市政协今年8月初的一次教育调研座谈会上，惠城区教育局相关负责人透露，公务员增加岗位津贴和实施车改之后，教师的收入与公务员相比少1000至2000元左右。如惠城区小学高级教师的工资加补贴约2500元，而机关科级干部约4000元。此外，教师的住房、医保和社保也没有得到很好的解决。

　　据悉，近年来，除去年市区大部分中小学划归到城区教育局后，城区教师平均工资增加了400元左右外，教师的工资没有得到明显增加。而且农村教师待遇更低，严重影响了教师工作的积极性，同时也影响了老师心理健康。

　　统筹：本报记者　石占卫　　采写：本报记者　管春枫