省社科院专家发表青少年性教育调查报告

　　中学生刚做完人流就上课

　　本报讯 （记者黄蓉芳）“一项对107名大学新生体检报告指出，4例包茎、1例隐睾，但无一人知道自己患有生殖系统疾病，14人包皮过长，有11人不知道，大多数学生没有清洗包皮垢的习惯……”这是广东省社会科学院现代化发展战略研究所副研究员、博士李飏最近在广东省性学会第十一次学术年会论文集中发表的论文《青少年性教育问题与对策研究》透露的。李飏调查后认为，当前青少年对性的了解并不是我们想象的那样无知，他们有获取性知识的多元渠道，但失之零散，且对性病、AIDS等危害健康的生殖疾病了解有限；另外，他们对性的态度及两性行为持较为开放包容的态度，过早的、不安全或不洁性行为导致性病、怀孕人数有上升趋势。

现状

　　孩子听电台学性知识

　　李飏于2000年12月～2007年5月期间，在广州市内抽取原东山、海珠、天河、荔湾、越秀等五个“青春健康”项目试点区对未婚青年进行“性与生殖健康知识态度和行为”的跟踪调查。

　　调查发现，青少年对怀孕之后的医学技术处理也缺乏知识，不少中学生刚刚作完人流手术就回学校继续上课，对于已经怀孕的同学，他们认为“他们是真的感情,很够意思”。

　　李飏在调查中发现，青少年获取性知识的途径大多来自社会上的各种媒介,很多人会定时收听“零点1+1”节目。

　　李飏在调查中还发现，有的学校，男生甚至把同女生发生性行为当作是男子汉成熟的表征。个别学生在回答提问时，坦白说自己早在小学时就吸引异性了。李飏在报告中介绍，据广东省计生协负责人介绍，美国19岁以下人流引产的青少年占青少年总人数的50%，以此推测有性行为至少2/3，从目前广东省医院资料显示：20 岁以下做人流者占20%，按上述比例推测在广东有性行为的青少年至少占25%。

问题

　　家长忌讳与子女谈性

　　李飏认为，社会化的性与生殖健康教育咨询未形成完整的体系。咨询、教育服务的方式未能适合学生和青年的心理特点。如学生、青年最乐意使用的是电话秘密咨询，但这样的服务很不充分。

　　学生大多不愿向老师问这方面的问题，在学生眼中“老师像‘法海’天天找学生谈话”。“老师找学生谈话时，只会分别讲男女双方的坏处、刻意地拆散他们，很卑鄙”。“老师在班上公开说，搞得风风雨雨”。学生认为，“对孩子不应用强硬的态度和手段”。

　　同时，除少数女学生外，多数人都表示未能从父母方面得到实质性的教导。大多数父母（尤其是父亲）在被问到这方面问题时，都不说或说得比较简单。青少年困惑于不知如何与父母提起有关生殖健康的话题。只有少部分家长善于对小孩进行循序渐进的性教育。

对策

　　分年龄分心理作性教育

　　李飏建议，教育对象首先要作在校学生与校外青年的区分；其次，以年龄阶段作区分。性教育还必须根据年龄、性别的不同所表现出来的生理心理特征进行区别针对性教育。

作者: 任珊珊 黄蓉芳