[图文]父母要教会孩子找回家的路

　　在上述基础上，进行“路”的延伸教育

　　2004年的夏天，儿子2岁7个月，那时三个“家”的住址他都已熟记在心。在此基础上，我有个大胆的设想，试着让儿子把所去过的地方的路都记住。

　　每次出发前，我都告诉儿子今天要去的目的地的名称、怎样去、在途中将会路过哪些比较熟悉的地方等等。在去东湖公园的途中，边走我边告诉他：“我们从青年路出发，一直往南走，到第一个十字路口往东拐，就是东岳大街……”这样，隔几天我便按照这条路线带儿子去玩玩，他很快就记住了。再去时，我便让儿子带路。

　　后来有一次，儿子指着路牌问我：“妈妈，从虎山路也能到东湖公园吗？”一句话提醒了我：应该让儿子知道路是四通八达的，并且是“条条道路通罗马”。

　　于是，下次我就带着儿子从虎山路到东湖公园。果然，这条新路让他新奇不已，而且在路上还问我：“妈妈，虎山路上真的有老虎吗？为什么叫虎山路呢？”

　　这时我才发觉，原来“路”的教育不仅仅是教孩子单纯对路名及路线的认识，其中的教育资源是广阔无穷、妙趣横生的呢！为了“应对”儿子关于“路”的问题，我专门买了一本最新的有关我们这座城市路名命名的书，虽然不全，但也能解燃眉之急。这样，儿子在认识一条新路(街)的同时，还知道了一些相关的小故事或命名的缘由，大大拓展了他的知识面。

　　现在，3岁2个月的儿子，出门前常常是这样一幅有趣的情景：所用交通工具(步行、骑车……)、所走线路等都由儿子来决定，并且在路上(如果步行或骑车)也是由他给我(们)带路，有时还会声情并茂地给我(们)讲一个有关“路(街)”的故事。

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